Рабочая программа по математике (5- 6 классы)СОДЕРЖАНИЕ1. Пояснительная записка. Общие цели образования с учетом специфики учебного предмета. Нормативно- правовая база.

Сборник рабочих программ основного общего образования по алге- бре предназначен для учителей. Сборник рабочих программ. Составитель: Бурмистрова Татьяна Антоновна.

Скачать: Программы общеобразовательных учреждений. Бурмистрова Т.А. Аннотация к книге "Математика. Сборник рабочих программ. 5 класс", "Математика. 6 класс", а также по УМК В. Панчищиной и др. Наглядная геометрия. 6 класс". Составитель Бурмистрова Татьяна Антоновна. 6-е издание, переработанное.

1. Рабочая программа составлена основе федерального образовательного стандарта нового поколения, Примерной программы по учебным предметам «Стандарты второго поколения. Математика 5 – 9 класс» – М. Сборник рабочих программ 5 – 6 классы», - М.
2. Бурмистрова Т. Сборник рабочих программ. Сборник содержит пояснительную записку, общую характеристику курса математики в 5-6 классах, личностные, метапредметные и предметные результаты освоения содержания курса, планируемые результаты изучения .
3. Сборник рабочих программ. 5 6 классы: пособие для учителей общеобразоват. Бурмистрова. М.: Просвещение, 2014. Сборник содержит пояснительную записку, общую характеристику курса математики в 5 6 классах, примерное .
4. Сборник предназначен для учителей общеобразовательных opraнизаций и содержит пояснительную записку, общую характеристику курса математики в 5-6 классах, примерное тематическое планирование по УМК Н. Виленкина и др., УМК r. Дорофеева и.
5. Разное: учебники, сборники задач и заданий, справочники и т.д. Книги и учебники > Математика. Поиск на MathSolution.ru. Введите название книги или автора или год или все сразу .
6. Настоящая рабочая программа учебного предмета «Математика» для 6 класса составлена на основе Примерной программы по учебным предметам «Стандарты второго поколения. Математика 5–9 классы»: проект. 5–6 классы / авт.-сост. Бурмистрова.
7. Опубликовано 15.09.2015 - 18:07 - САЙТ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ БУРМИСТРОВОЙ ЕЛЕНЫ ЮРЬЕВНЫ. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 5-6 КЛАССЫ. Рабочая программа по математике для 5-6 классов составлена на основе: 1. Федерального государственного образовательного .

Общая характеристика учебного предметастр. Описание места учебного предмета в учебном плане. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предметастр. Содержание учебного предмета. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета.

Перечень основных разделов, тем и последовательность их изучения, количество часов на изучение каждого раздела. Характеристика основных содержательных линий.

Система оценки планируемых результатов, выраженная в формах и видах контроля. Описание учебно- методического и материально- технического обеспечения образовательного процесса. Учебно- методический комплекс. Технические средства обучения, учебно- наглядные пособия, учебно- практическое и учебно- лабораторное оборудование, оборудование класса. Планируемые результаты изучения учебного предмета.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Календарно- тематическое планирование для 5 класса ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Календарно- тематическое планирование для 6 класса Пояснительная записка Рабочая программа составлена основе федерального образовательного стандарта нового поколения, Примерной программы по учебным предметам «Стандарты второго поколения. Математика 5 – 9 класс» – М.: Просвещение, 2. Сборник рабочих программ 5 – 6 классы», - М. Скачать Программу Для Создания Видео С Игр подробнее.

Просвещение, 2. 01. Составитель Т. Бурмистрова. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. При составлении рабочей программы учтены основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного общего образования.

Общие цели образования с учетом специфики учебного предмета. Цели: формирование представлений о математике как универсальном языке; развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры; овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни и для изучения школьных естественных дисциплин на базовом уровне; воспитание средствами математики культуры личности; понимание значимости математики для научно- технического прогресса; отношение к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей её развития. Задачи: сохранить теоретические и методические подходы, оправдавшие себя в практике преподавания в начальной школе; предусмотреть возможность компенсации пробелов в подготовке школьников и недостатков в их математическом развитии, развитии внимания и памяти; обеспечить уровневую дифференциацию в ходе обучения; обеспечить базу математических знаний, достаточную для изучения алгебры и геометрии, а также для продолжения образования; сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету; выявить и развить математические и творческие способности; развивать навыки вычислений с натуральными числами; учить выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями, действия с десятичными дробями; дать начальные представления об использование букв для записи выражений и свойств; учить составлять по условию текстовой задачи, несложные линейные уравнения; продолжить знакомство с геометрическими понятиями; развивать навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин. Нормативно правовая база Рабочая программа учебного предмета «Математика – 5, 6» (далее Рабочая программа) составлена на основании следующих нормативно- правовых документов: Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике, утвержденного приказом Минобразования России от 5.

Стандарт опубликован в издании . Начальное общее образование. Основное общее образование. Примерной и авторской программы основного общего образования по математике (Программа. Планирование учебного материала.

Требования к результатам обучения, представленных в Стандарте основного общего образования; Учебный план МБОУ «Средняя общеобразовательная школа . Заволжье Городецкого муниципального района на 2. Приказ от 3. 1 марта 2. Заволжье, реализующего образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования; Программа соответствует учебнику «Математика» для шестого класса образовательных учреждений /Н. Я. Виленкин, В. И.

Чесноков, С. И. Шварцбург – М. Мнемозина, 2. 01. Математика» для 6- го класса авторов Н.

Я. Виленкин и др. Практическая значимость школьного курса математики 5—6 классов обусловлена тем, что её объектом являются количественные отношения действительного мира. Математическая подготовка необходима для понимания принципов устройства и использования современной техники, восприятия научных и технических понятий и идей. Математика является языком науки и техники. С её помощьюмоделируются и изучаются явления и процессы, происходящие в природе. Математика является одним из опорных предметов основной школы.

Овладение учащимися системой математических знаний и умений необходимо в повседневной жизни, для изучения смежных дисциплин и продолжения образования. В первую очередь это относится к предметам естественнонаучного цикла, в частности к физике. Развитие логического мышления учащихся при обучении математике в 5—6 классах способствует усвоению предметов гуманитарного цикла. Практические умения и навыки арифметического характера необходимы для трудовой и профессиональной подготовки школьников. Развитие у учащихся правильных представлений о сущности и происхождении математических абстракций, о соотношении реального и идеального, о характере отражения математической наукой явлений и процессов реального мира, о месте математики в системе наук и роли математического моделирования в научном познании и в практике способствует формированию научного мировоззрения учащихся, а также формированию качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе. Требуя от учащихся умственных и волевых усилий, концентрации внимания, активности воображения, математика развивает нравственные черты личности (настойчивость, целеустремленность, творческую активность, самостоятель. Решение текстовых задач на всех этапах учебного процесса развивают творческие способности школьников.

Изучение математики в 5- 6 классах позволяет формировать умения и навыки умственного труда: планирование своей работы, поиск рациональных путей её выполнения, критическую оценку результатов. В процессе изучения математики школьники учатся излагать свои мысли ясно и исчерпывающе, лаконично и ёмко, приобретают навыки чёткого, аккуратного и грамотного выполнения математических записей. Важнейшей задачей школьного курса математики является развитие логического мышления учащихся. Сами объекты математических умозаключений и правила их конструирования способствуют формированию умений обосновывать и доказывать суждения, приводить чёткие определения, развивают логическую интуицию, кратко и наглядно раскрывают механизм логических построений и учат их применению. Показывая внутреннюю гармонию математики, формируя понимание красоты и изящества математических рассуждений, математика вносит значительный вклад в эстетическое воспитание учащихся.

Описание места учебного предмета в базисном плане В соответствии с учебным планом основного общего образова. В 5- 6 классах изучается интегрированный предмет «Математика», в 7- 9 классах — два предмета «Алгебра» и «Геометрия». Натуральные числа и шкалы Обозначение натуральных чисел. Отрезок, длина отрезка. Треугольник. Плоскость, прямая, луч. Шкалы и координаты. Меньше или больше.

Решение текстовых задач. Числовые и буквенные выражения. Буквенная запись свойств сложения и вычитания. Уравнение. Основная цель – закрепить и развить навыки сложения и вычитания натуральных чисел. Умножение и деление натуральных чисел Умножение натуральных чисел и его свойства. Деление с остатком. Упрощение выражений.

Порядок выполнения действий. Степень числа. Квадрат и куб числа. Площади и объемы Формулы. Формула площади прямоугольника. Единицы измерения площадей.

Прямоугольный параллелепипед. Объем прямоугольного параллелепипеда. Обыкновенные дроби Окружность и круг. Обыкновенные дроби. Сравнение дробей.