Аннотация к книге "Рабочие программы по немецкому языку. 2-11 классы. ФГОС Немецкий язык. Базовый уровень. Книга для учителя. Пособие для Немецкий язык.

Рабочая программа по немецкому языку, 8 класс, УМК: Бим И. Л. Предмет: Класс: УМК: Количество часов: Немецкий язык. Бим И. Л. 1. 05. Пояснительная записка Данная рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 8 классе МОУ «Беломестненская СОШ» на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 0. Рабочая программа ориентирована     на     использование учебника Бим И. Л., . Данный объем учебной нагрузки соответствует Базисному учебному (образовательному) плану общеобразовательных учреждений РФ, утвержденному приказом Минобразования РФ . Социально- бытовая сфера (у нас в стране и в немецкоязычных странах)Я и мои друзья.

Кто, где, как провел каникулы. Готовимся к поездке в Германию. Покупки. В немецких семьях готовятся к встрече гостей.

Б. Учебно- трудовая сфера общения (у нас в стране и в немецкоязычных странах)Что нового в школе: новые предметы, новые одноклассники. Конфликты в школе. Об изучении иностранных языков.

Разные типы школ в Германии. В. Социально- культурная сфера общения (у нас в стране и в немецкоязычных странах)Путешествуем по Германии. Экскурсия по городу, осмотр достопримечательностей. КАТАЛОГ НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫХ СИТУАЦИЙОБЩЕНИЯ И СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ1. Школьники из разных стран (в том числе из немецкоязычных стран и из России) знакомятся в международном летнем лагере Школьники разных стран, переводчик (переводчица)2. Мы расспрашиваем немецких друзей о том, какие возможности имеют немецкие дети для летнего отдыха.

Я- роль. Обсуждаем с гостями своих любимых (нелюбимых) учителей, учебные предметы, увлечения, в том числе кто что охотно/неохотно читает, почему. Российские, немецкие школьники, взрослые. Готовимся к поездке в ФРГ, беседуем с немецкими гостями: какие сувениры взять с собой, какие вещи, о том, что сейчас модно. Скачать Дипломные Работы По Машиностроению. Я- роль. Обсуждаем с немецким другом анкету для выезда по обмену за рубеж и заполняем ее. Российские, немецкие школьники, взрослые.

Рабочая программа по немецкому языку 8 класс по учебнику Немецкий язык. Программы по Немецкому языку для 8 класса по УМК Бим И.Л. Формирование навыков и умений чтения: учить читать текст с полным .

В немецкой семье готовятся к приему российских гостей, обсуждают, где кого разместить, чем порадовать. Немецкая семья: отец, мать, сын, дочь. Подготовка праздничного стола: обсуждается, кто что приготовит, купит, как украсить стол— « —9.

Участвуем в экскурсии по Берлину (Мюнхену, Кёльну), беседуем с жителями о городе, его достопримечательностях, выражаем свое мнение, впечатления. Я- роль. Беседуем с немецкими сверстниками об их любимых праздниках, рассматриваем каталоги товаров, обмениваемся мнениями о ценах.

Немецкие, российские школьники. Посещаем магазины: покупаем сувениры, одежду, канцтовары, продукты питания, книги. Покупатели, продавец. Гуляем по городу, любуемся историческими зданиями, парками, витринами, читаем вывески и рекламу, обмениваемся мнениями. Я- роль. Покупаем билеты на вокзале, прощаемся с немецкими друзьями, благодарим за внимание и заботу. Едем в поезде.

Наши попутчики — немецкая семья: отец, мать, сын (дочь). Что- либо утверждать и обосновывать сказанное, т. Вести групповое обсуждение (унисон, спор): — включаться в беседу; — поддерживать ее; — проявлять заинтересованность, удивление и т. Вести ритуализированные диалоги в стандартных ситуациях общения, используя речевой этикет (если необходимо — с опорой на разговорник, словарь).

Строить рассуждение по схеме: тезис + аргумент + резюме, т. Учащиеся овладевают в достаточной мере ознакомительным и изучающим видами чтения, а также приемами просмотрового чтения. Аудирование       Школьники учатся:     1. Воспринимать на слух и понимать монологическое сообщение, относящееся к разным коммуникативным типам речи (описание, сообщение, рассказ), содержащее отдельные незнакомые слова, о значении которых можно догадаться по контексту или сходству слов с родным языком. Скачать Гдз По Алгебре 10 Класс Мордкович Профильный.

5-9 классы (Москва, Просвещение, 2010), Рабочих программ по немецкому языку предметной линии учебников. Учебно-тематическое и поурочное планирование по немецкому языку для 8 класса.

Рабочая программа по немецкому языку для 8 составлена на. Уметь читать текст с полным пониманием основного содержания. Рабочая тетрадь к учебнику немецкого языка для 8 класса общеобразоват. Читать мини-тексты и подбирать к ним по смыслу. Рабочие программы по русскому языку в 5-8 классах, по литературе в 7-8 . УМК по немецкому языку. Предметная линия учебников.docx. Рабочие программы и поурочное планирование. В данной теме вы найдете несколько рабочих программ по немецкому языку. Рабочая программа по немецкому языку 2 класс УМК Бим И.Л. 68 ч - автор. Рабочая программа по немецкому языку 8 класс (Шаги-4. Команда нашего сайта разработала онлайн-курсы немецкого языка для начинающих и . Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов. Школьники учатся читать и понимать тексты с различной глубиной . АРП по немецкому языку, 8 класс. Адаптированная рабочая программа по немецкому языку для обучающихся с ОВЗ с ЗПР составлена.

Воспринимать на слух аутентичный текст и выделять его основную мысль (прогноз погоды, объявление на вокзале, рекламу и т. Воспринимать на слух и понимать основное содержание диалогов (интервью, обмен мнениями и т. Пользоваться в процессе чтения сносками, лингвострановедческим комментарием к тексту и грамматическим справочником.

Просмотреть несложный текст (несколько небольших текстов) в поисках нужной (интересующей) информации, т. Объектами контроля могут быть как виды речевой деятельности, так и лексические и грамматические навыки школьников. Промежуточный внутришкольный контроль проводится в конце цепочки уроков, четверти и ориентирован на те же объекты. Он может носить тестовый характер. Итоговый контрольосуществляется школой в конце каждого учебного года. Проверке подвергаются умения во всех видах речевой деятельности. Государственный контрольпроводится централизовано в конце базового курса обучения и строится на основе государственного стандарта по иностранным языкам.

Перечень учебно- методического обеспечения Учебник “Deutsch, Schritte 4 “ – состоит из 4 самостоятельных разделов, каждый раздел включает в себя информационно- тематические блоки, в рамках которых представлены разнообразные темы, отражающие сферы межличностного общения, сегодняшние проблемы молодёжи страны изучаемого языка. Л., Санников Л. М., Садомова Л. Немецкий язык для 6 класса. Л., Садомова Л. Немецкий язык для 7 класса. Попов, «6. 00. 0 немецких глаголов» «1. Германия: страна и язык» (лингвострановедческий словарь) «Привет, Австрия!», (учебно- справочное пособие) Сборник упражнений по грамматике( 5- 9 класс)., И. Л. Дембицкая,( справочное пособие) 8.

Т. Строкина,1. 99. Методическая литература: «Современные образовательные технологии», Г.

К. Селевко, 1. 99. Немецкий язык. Методика и практика преподавания», 2. В. А. Что нового? Активизация лексики в устной и письменной речи .

Какие предметы вам нравятся, а какие нет? Активизация лексики в устной и письменной речи . Какие предметы вам даются легко, а какие трудно? Формирование навыков говорения. Слышали ли вы что- либо о школьных обменах? Что вам известно о школьном обмене? Умение читать текст с пониманием основного содержания, выполнять задания к нему.

Обмен школьниками. Какую роль играют иностранные языки в вашей жизни? Введение лексики по темеdie Rolle der Fremdsprachen im Leben, In der Schule und im Gymnasium, Franz. Смешные истории из школьной жизни. Совершенствование навыков грамматических навыков и навыков аудирования: учить воспринимать на слух текст, добиваясь полного его понимания, учить пересказывать этот текст,2. Защита проектов. III четверть (3.

Социально- бытовая сфера общения 3. Готовимся к поездке в Германию. Прибытие и отправление поездов.»Введение и первичное закрепление лексики по теме. Вокзал. Как вы думаете? Совершенствование навыков грамматических навыков и навыков аудирования: учить воспринимать на слух текст, добиваясь полного его понимания, учить пересказывать этот текст, тренировать в склонении относительных местоимений. Что немецкие ребята приготовят вкусного и интересного для русских ребят? Как вы думаете?